星期日, 12月 25, 2005

Tavistock Group 231205

歸回原點:團體動力何在?這堂課,我透過主動性的經驗習得:自由

Tavistock Group 091205

心理歷程與外在行為之關係在個體差異間碰撞與拉扯。 我們又如何認識自己與他人?

星期六, 12月 03, 2005

心理歷程 031205

他已獲得了謙卑之情,以感知自己的界限,以至於知道他對上帝一無所知。對他來說,上帝是一個象徵,象徵著人類在進化的早期所努力爭取的一切之整體,象徵著精神領域、愛、真理與正義。他對於「上帝」所代表的那些原則具有信仰;他心中思念著真理,又以愛及正義為生活依據,並且認為,生命之所以對他有價值,只因為生命給他以機會去更為充分的展用他的人性力量--而這是唯一重要的事,是他「無上關懷」的唯一目標;而最後,關於上帝,他終至一句話不說,甚至根本不提他的名字。因此,愛上帝--設若他還沿用這句話--的意義乃是渴望獲得充分的愛之能力,是實現「上帝」所象徵的、具備在人之內心的真理。
《愛的藝術》Erich Fromm (1900-1980)

星期五, 12月 02, 2005

Tavistock Group 021205

我之所以形成這樣的我,是因為我的這個時代,我的環境,他人對我的影響,我是自由的同時我不自由,那就是我。我嘗試理解他人,甚至同理他人,我仍然強調我的存在,否則我將變成你,變成你好或壞都不重要,重點是我還是知道我變成了你,我知道我的存在,我因為我感到慶幸,我也因為是我感到不幸。

總是沒有辦法將思想說得明白,只會越說越玄,懊惱啊!

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